Il comportamentismo si basa su un'idea fondamentale: uno stimolo A provoca una risposta B e il meccanismo che spiega questa interazione è condizionante. Questo approccio è stato sfumato e integrato a partire dal 1930 con la visione di psicologi neo comportamentali come Skinner, Thorndike e Hull. I neo comportamentisti sostengono che le variabili di stimolo, risposta e condizionamento non sono sufficienti per comprendere il comportamento, quindi è anche necessario comprendere i processi mentali che influenzano l'essere umano.

Il comportamentismo è una corrente di psicologia che iniziò all'inizio del XX secolo e il suo rappresentante più alto fu J. B Watson

Gli assi base del comportamentismo sono i seguenti: l'oggetto dello studio in psicologia è il comportamento osservabile e il metodo da seguire è l'osservazione sperimentale. In questo modo, l'approccio comportamentale ruppe con la tradizione precedente, in cui venivano analizzati gli stati di coscienza e l'introspezione era il metodo fondamentale di analisi.

Aspetti fondamentali del neo comportamentismo

Il principale oggetto di studio è l'apprendimento e lo scopo di questo flusso è quello di creare un quadro teorico generale per l'apprendimento.

Esiste un'analogia tra la mente umana e il computer. Basandosi su questa somiglianza come modello, i neo comportamentisti spiegano cosa succede nella mente quando svolgono una determinata attività. Ciò implica che l'individuo non può essere inteso come un semplice organismo di input e output di informazioni, ma è necessario analizzare i processi mentali che intervengono nel suo comportamento.

Va notato che i processi mentali non sono osservabili ma hanno un ruolo nel comportamento umano, come nelle aspettative o nelle mappe cognitive.

Il neo-comportamentismo si è concentrato su questioni come l'empatia, la motivazione e la percezione

Per quanto riguarda l'apprendimento, gli psicologi di questa tendenza danno rilevanza agli aspetti che intervengono nel processo di apprendimento, come il linguaggio o le emozioni.

Il neo-comportamentismo sottolinea il ruolo dell'ambiente nel processo di apprendimento e l'importanza dei metodi per il controllo del comportamento. In questo modo, l'ambiente agisce come un meccanismo di rinforzo sull'individuo, sia positivamente che negativamente. Di conseguenza, se i rinforzi vengono modificati in un determinato ambiente, sarà possibile causare un cambiamento nel comportamento umano.

La personalità di un individuo è il risultato di tre parametri correlati: l'ambiente personale e sociale in cui vive, i rinforzi che riceve e i processi mentali che crea.

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