Il concetto che verrà discusso di seguito è strettamente correlato all'attività di lettura . A proposito, la lettura è un processo di significato e comprensione di un tipo di informazioni o idee che sono state memorizzate in un determinato supporto e che sono trasmesse da un certo codice, generalmente un linguaggio che può essere visivo o tattile, è il caso del sistema Braille ampiamente utilizzato dai non vedenti.

Nel frattempo, la comprensione della lettura implica la capacità di qualcuno di comprendere ciò che leggono, sia che si tratti del significato delle parole che compongono un testo o del testo in generale .

Ma anche nella comprensione della lettura entra in gioco un'altra importante attività per portarla a compimento e questa è la comprensione.

La comprensione è un processo intellettuale ricorrente tra gli esseri umani e che consente di elaborare un significato attraverso la comprensione delle idee più importanti di un testo e dopo averle collegate a concetti che hanno già un significato nel lettore in questione .

Indubbiamente, è durante la comprensione che il lettore interagisce con il testo che sta leggendo ed è in grado di creare il collegamento che abbiamo menzionato e questo è importante chiarire perché non tutte le volte che una persona è in grado di decifrare o comprendere il messaggio in questione. O addirittura, in alcuni casi dopo aver letto la persona potrebbe fraintendere il messaggio in questione.

Il testo può essere compreso in vari modi, letteralmente, solo comprendendo i dati esplicitamente esposti; le critiche, che comportano giudizi sui valori presentati nel testo; e inferenziale, comprensione che implica la lettura tra le righe di ciò che viene proposto nel testo, cioè comprende ciò che è ancora inteso e anche se non è fatto in modo esplicito ed esplicito.

Ci sono alcuni fattori generali che influenzano la comprensione di una lettura e questi sono: il tipo di lettore e la lettura in questione, le conoscenze pregresse del lettore e la metodologia utilizzata dal lettore.