Un esame o anche un test o un test, come è anche noto, è un tipo di valutazione che può essere scritta, orale o come risultato della crescente partecipazione della tecnologia ai nostri giorni, attraverso un computer e che avrà l'obiettivo finale di misurare la conoscenza, le attitudini, le opinioni o le capacità che una persona ha di una certa materia, situazione o campo

In primo luogo, è il campo educativo che ha maggiormente imposto questa modalità, come misura per sapere quando uno studente è pigro in una qualsiasi delle domande che gli sono state insegnate o quando è in grado di spostarsi verso fasi di conoscenza leggermente più complesse. Tuttavia, negli ultimi anni, altre aree come la psicologia o le risorse umane, nel campo del lavoro, usano molto la modalità dell'esame per valutare i possibili rendimenti futuri che una persona che richiede una determinata posizione in un'azienda può mostrare. per esempio In questo contesto, i test psicologici sono stati validati attraverso molteplici valutazioni precedenti che includono l'applicazione di processi statistici più o meno complessi. Queste strategie di validazione ne consentono l'implementazione in diversi contesti sociali e culturali; pertanto, al di là del necessario adattamento a ciascuna lingua, lo stesso test psicologico o test può essere utilizzato in soggetti di nazionalità diverse, il che non ne riduce il valore.

Ma l'esame non è una prova di conoscenza o attitudine dovuta ai benefici della modernità ... al contrario, le sue origini si trovano già nell'impero cinese, intorno all'anno 605, sebbene ovviamente la sua applicazione sistematica come metodo di valutazione nelle scuole è relativamente recente. Fu nel periodo della Prussia del 19 ° secolo che iniziarono a essere considerati i primi esami come li conosciamo oggi, anche se bisogna ammettere che sono stati modificati in modo ovvio nel corso dei decenni.

Gli esami possono essere strutturati attraverso varie domande che richiederanno lo sviluppo da parte della persona soggetta a valutazione o attraverso una metodologia molto postmoderna, che ha prevalso negli ultimi anni e si chiama scelta multipla, in cui un chiede e in aggiunta vengono proposte una serie di risposte, alcune piuttosto complicate tra le quali lo studente o il candidato devono decidere. In recenti esperienze, è stato mostrato un calo generale nei risultati degli esami a scelta multipla in contesti universitari, che ha portato a una variante pragmatica quando si tratta di correzione. Pertanto, tradizionalmente, è stato proposto di stabilire una soglia o un limite per l'approvazione, generalmente equivalente al 60% delle risposte. Dato che in molti casi la percentuale di studenti non approvati è elevata, è stato suggerito di determinare la mediana dei punteggi nel gruppo di studenti per superare tutti quei casi che sono al di sopra di questo livello. Sebbene questo metodo sia stato criticato, il declino della formazione educativa ha trovato in questa strategia una via di fuga per aumentare il numero di passanti, forse tanto complicato quanto molte domande da più scelte .