La co- valutazione consiste nella valutazione delle prestazioni di uno studente attraverso l'osservazione e le determinazioni dei propri partner di studio . Il tipo di valutazione menzionato risulta davvero innovativo perché propone che siano gli stessi studenti, che sono quelli con la missione di apprendere, che si mettono per un momento nei panni dell'insegnante e valutano le conoscenze acquisite da un compagno di classe e che dovevano anche imparare in modo tempestivo.

Questo feedback che questo tipo di valutazione ci propone, cerca e tende a migliorare l'apprendimento, perché incoraggerà gli studenti a sentirsi realmente coinvolti nel processo di comprensione dei contenuti e non semplici assistenti in una classe, la co-valutazione propone agli studenti che partecipano al proprio processo di apprendimento e a quello del resto dei loro coetanei attraverso l'espressione di giudizi critici sul lavoro degli altri .

Alcune considerazioni che sì o sì dovrebbero essere prese in considerazione nella valutazione dei colleghi sono le seguenti: se era in attesa del compito, comunicando e partecipando attivamente, cioè suggerendo idee, condividendo conoscenze e anche idee, se Era responsabile, preoccupato di arricchire e migliorare il compito della squadra a cui doveva partecipare, se comunicava in modo chiaro, preciso, conciso e cordiale con il resto dei suoi colleghi, accettando opinioni contrarie e impostando le proprie idee e la tua riflessione sul team, analizzando le sue prestazioni e i problemi che potrebbero migliorare le sue dinamiche, ad esempio.

Spesso sono spesso confusi, quindi vale la pena notare che la co-valutazione non ha nulla a che fare con l' autovalutazione, poiché in quest'ultima è lui stesso che valuta la propria conoscenza e riflette su di essa, invece, come abbiamo detto in la valutazione comprende tutti gli studenti che compongono una squadra.