Definizione di programmazione didattica

Il concetto di programmazione didattica viene dal campo dell'educazione e si riferisce al fenomeno attraverso il quale gli educatori di diversi livelli e tipi programmano o organizzano la didattica del bellissimo processo di insegnamento e apprendimento. La programmazione didattica è esattamente quella di mettere in modo ordinato e significativo (vale a dire, in senso logico) la conoscenza, i compiti e le attività da svolgere, gli obiettivi da realizzare, le risorse da utilizzare e altri dati. Tutti insieme ci consentono di avere una visione più chiara del processo di insegnamento e di analizzare meglio i risultati man mano che vengono ottenuti.

Quando parliamo di didattica ci riferiamo a quel processo che rappresenta l'insegnamento e l'apprendimento intesi come due fenomeni correlativi e necessari l'uno dell'altro. Attraverso la didattica (che in greco significa semplicemente "insegnare"), il professionista dell'educazione può stabilire collegamenti tra i diversi tipi di conoscenza e cercare i metodi migliori per renderli un accumulo di dati o informazioni accessibili o comprensibili per lo studente. La didattica è, in altre parole, il modo in cui l'insegnante elabora strategie che verranno utilizzate nel processo di insegnamento per garantire l'apprendimento delle persone che svolgono il ruolo di discenti o studenti.

La programmazione didattica è quindi il processo attraverso il quale il modo in cui questi elementi didattici saranno strutturati, ordinati e organizzati durante l'anno scolastico corrispondente è programmato a lungo, medio e breve termine. In genere, il programma copre un intero anno scolastico, in genere dura circa nove mesi. Ecco perché una buona programmazione didattica richiede di tenere conto di un numero infinito di variabili che possono essere adattate alle circostanze specifiche del momento, degli studenti, dell'insegnante, dell'istituzione, ecc.

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